SEGUNDO SEMESTRE

2.2.- Caracterización de la asignatura:
La asignatura Introducción al pensamiento crítico es de carácter teórico-práctico con mayor incidencia en la parte práctica, 
pertenece a la unidad básica, área de formación epistemológica y metodología de la investigación. El estudiante desarrolla las 
habilidades cognitivas, para diseñar y proponer, alternativas de solución a los problemas sociales, económicos, culturales y 
políticos de la realidad local. Además de discutir y validar con los actores claves del territorio la incidencia de las políticas 
públicas desde los gobiernos autónomos descentralizados.
Esta metodología contribuye a que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje individual y colaborativo mientras que el 
docente asume un rol de planificador, Facilitador y guía, creando escenarios que permiten a los estudiantes la adquisición de 
competencias profesionales.
El desarrollo de habilidades y destrezas para la reflexión, la argumentación, toma de posición frente a hechos, fenómenos y 
sucesos contextualizados, sustentados en teorías sociales posibilitan una mejor lectura y propuestas de solución.